時
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学習活動・学習者の反応
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指導上の留意点
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評価
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第一次
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1.コンピュータ、ソフトウエアの操作機能の説明。
・小節ごとの繰り返しの仕方
・速度変化の仕方
・パートごとの音量変化の仕方
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2.CDにて「風は今」の曲を聴き、イメージをわかせる。
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3.本時の目標を確認する。
・「音程とリズムを、パート練習によってとらえる」
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4.パート練習
・部分的に練習する。
・細かいリズムの部分は ・速度を落として丁寧にさらう。
・伴奏の音のみにして、 ・自分たちだけで歌えるか確認する。
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↓
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5.全員で合わせる
・コンピュータによる伴奏
・曖昧なパートにはコンピュータにて支援
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第二次
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1.全曲を歌う。
・音程がとれているか、リズムが合っているか確認する。
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2.本時の目標を確認する。
・「他のパートの動きを理解する」
・「他のパートとの関連を考えながらハーモニーを作る」
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3.コンピュータ、ソフトウエアの操作機能の説明
・各パートの音色変更の仕方
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4.パート練習
・伴奏と自分たちの音のみでの再確認
・他のパートの旋律の音色を変え同時に流して練習
安定してきたら自分たちの旋律の音量を減少して練習
・自分たちのパート以外のパート音をスピーカーから出して練習
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5.一斉学習
・パートごとの関連性についての質問と応答
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6.全員で合わせる
・曲想についてみんなで考えながら歌い上げる
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